Autor: Ulysse Taillard-Hodez
Equipo profesoral: Vanesa Alonso González y Jesse Leonard
Curso: Intermediate Spanish II
Había un hombre que tenía que escribir una historia original para su clase de español, pero este hombre no era creativo. Solo tenía unas horas para escribir esta historia, pero no había empezado todavía, aunque había tenido todo el semestre. ¡Qué tonto! Si hubiera escrito más temprano, la historia probablemente habría sido mejor, y su nota también.
Pues, ahora, el problema del hombre no es escribir una buena historia, sino más bien escribir una historia. De verdad, el hombre sabe que no tiene excusas. Decide telefonear a su madre, como todas las veces que tiene un problema. Su madre intenta motivar a su hijo, le dice que el año está casi terminado, que el verano será muy bueno, y que esta tarea no parece muy difícil. El hombre piensa que su madre tiene razón, aunque, en realidad, él siempre piensa que su madre tiene razón.
Ahora, el hombre va al edificio de la facultad de Ciencias Sociales para escribir su texto. Caminando, piensa que creativa no necesariamente significa ficticia.
¿Cómo usar este texto?
Nivel del Marco Común Europeo de Referencia | A2-B1 |
Temas principales | “Un estudiante deja su tarea para el último momento.”
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Contenido gramatical |
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